开放的课堂

当前我国绝大多数课堂的弊端之一便是教师对于课堂的过度控制。教师固然是教学的主导者。教师有权调控课堂,并引领教学的进程,但教师的过度控制又会妨碍学生自主性、独立性和主动性的发挥。尊重学生的自主权和主动性是开放的课堂的重要特征。为此,学生提出的观点、创意和合理要求均需得到教师足够的关注、认同甚至欣赏。