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| 课堂教学应重视培养学生的思维能力 | |
| 作者姓名： | 候栋 |
| 作者单位： | 上海市第三女中 |
| 摘 要： | 课堂教学特别是在重要的概念教学中,教师不宜直接地给出结论,而宜采取以“推迟判断”为特征的课堂教学方法。即启发学生联系实际,不断探索,而最后得到的结论应当使学生觉得是自己和大家一起探索得到的“成果”,不是伸手摘到的果实,也不是老师硬塞给他的礼物。这种“成果”使他们特别珍惜,容易记住。德海纳特在“教 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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