提高主体意识，在“参与”中掌握技能—谈谈在思想政治课教学法中运用“双主体”教学模式的尝试

在政治课教学改革中，打破传统的教师一言堂、填鸭 式，加强学生对课堂教学的参与，无疑是其核心问题，正是基于这一现实，笔者在政治课教学法的教学实践中，大胆地借鉴和尝试了首先在英语教学中使用的“双主体”模式，以图更好地发挥学生的主体作用，使他们在“参与”过程中掌握技能。