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幼儿英语学习理论探源
作者单位:西北师范大学外国语学院 甘肃兰州730070
摘    要:该文从语言学、生理以及认知角度出发,探寻幼儿英语学习的理论依据,同时结合我国英语教育现状,提出了发展幼儿英语教育的若干原则。

关 键 词:幼儿英语学习  语言习得关键期  认知
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