《爱莲说》教学设计 |
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引用本文: | 陈云.《爱莲说》教学设计[J].文学教育(上),2008(19):97-97. |
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作者姓名: | 陈云 |
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摘 要: | 教学设想
古代文人表述自己的志向和情操时,往往不采用直白的方式,而常常以物为喻,写得比较含蓄,这叫做“托物言志”。《爱莲说》是托物言志的名文,文笔优美,意味深远,学习时要反复诵读,用心品味,以充分领略作者的情怀;同时也要认识这种情怀产生的社会背景,在理解的基础上背诵,是本设计的出发点和归宿。
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关 键 词: | 《爱莲说》 教学设计 托物言志 教学设想 古代文人 社会背景 情怀 文笔 |
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