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| 设计教育基础教学的转型性思考 | |
| 引用本文： | 卢胜军.设计教育基础教学的转型性思考[J].读与写:教育教学刊,2009,6(1). |
| 作者姓名： | 卢胜军 |
| 作者单位： | 西华师范大学美术学院,四川,南充,637002 |
| 摘 要： | 我国艺术设计教育不适应经济的发展需要,这其中基础教育的缺失是重要原因.具体反映在几个方面:课程设置无针对性,基础教育过于美术化,人才培养有知识结构上的漏洞,背离职业素质教育和创新教育的原则,课程体系内容陈旧,因此不能适应现代设计教育的需要.对于设计基础教育的改革方向笔者有这样一些思考,首先加大职业素质教育的力度,弱化基础教育中的美术化倾向,加强时基础科学和人文科学的教育力度.改目前以"教"为中心的静态知识模式为以"学"为核心的动态知识模式. |
| 关 键 词： | 设计基础教育 创新教育 教学目的 职业素质 综合教育 文理平衡 静态知识 |
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