|
|||||
|
|
| 顾洁“Stone Age People”故事教学赏析 | |
| 引用本文： | 潘小琴,黄斌.顾洁“Stone Age People”故事教学赏析[J].小学教学设计,2013(27):31-32. |
| 作者姓名： | 潘小琴 黄斌 |
| 作者单位： | 江苏南京市南化实验小学 |
| 摘 要： | 译林版《义务教育教科书小学英语》教材文本内容多以学生喜闻乐见的故事教学的形式出现。在低年级,由于文本内容简单,学生学得较轻松。可是到了高年级,故事的篇幅较长,教学内容较多,学生难免就学得吃力了。如何进行有效的预测,进而优化学生的语言输出,是小学英语教师探索研究的话 |
| 关 键 词： | 故事教学 引导学生 语言输出 探索研究 文本内容 故事情节 石器时代 预测 教学内容 小学英语教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |