参与——合作式课堂教学模式的实践探索

地方本科院校由于师资水平有限、生源水平不高等诸多原因,在课堂教学中表现出教与学的不积极状态。为改变这一现状,可实施参与—合作式教学模式,让学生主动学习,并对学生的学习考核做科学评价,注重学习过程,培养学生的学习能力、表达能力和合作共事能力等,以实现高等教育的培养目标。