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分类号
杂志ISSN号
中小学心理健康教育活动课设计的思考
作者姓名:
王军
作者单位:
江苏省海门市东洲中学
摘 要:
现代课程观、素质观表明,在相当程度上,教材决定了本门学科存在的价值、育人功能与育人效果。中小学心理健康教育的重要性日人人心,各地约有150种相关“教材”或“读本”推出。笔者就此进行了调查了解和分析,从教育学角度,本着完善该活动课的愿望,提出自己的一些看法。
关 键 词:
中小学 心理健康教育 活动课设计 素质观 现代课程观 育人功能 教材 存在 人心 愿望
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