| 现代教育的哲学反思 |
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| 引用本文： | 高连福.现代教育的哲学反思[J].当代教育论坛,2006(7):20-22. |
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| 作者姓名： | 高连福 |
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| 作者单位： | 济宁师专 讲师、山东师范大学在职研究生 |
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| 摘 要： | 反思现代教育困境,乃在于教育已被作为社会政治经济发展之工具、国家竞争之根基、个人获得知识技能以求未来幸福之手段而倍受青睐。这就根本地决定了教育只能蜕变成工具性的驯化与生产,沦为职业的附庸和工具。而本真的教育绝非成“材”、成“器”之育,而是成“人”之育,因为教育的本义乃灵魂的触动、思想的唤醒、情感的充盈,从而德性的养成、善性的提升、精神的丰盈、最终人的生成。教育的工具化根源于其功利性的价值取向,这种功利性的价值取向则根基于主客二分的二元论哲学观。这是一种以控制、利用、改造自然进而控制、利用和改造人以及人…
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Philosophical Reflections on Modern Education |
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| Gao Lianfu.Philosophical Reflections on Modern Education[J].Forum on Contemporary Education,2006(7):20-22. |
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| Authors: | Gao Lianfu |
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