乐说、会说、善说——浅谈新课标下口语交际训练

本文通过巧设情境，创设交流语境，构造口语交际平台，教学各环节的有意识培养，回归生活，重在实践等方面对如何有效地提高学生口语交际的能力，培养乐说、善说、说好、说妙的开放型人才进行探讨。