主体参与的要义、逻辑起点及其境界 |
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引用本文: | 王升,刘晓鹏.主体参与的要义、逻辑起点及其境界[J].石家庄师范专科学校学报,2004,6(1):70-74. |
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作者姓名: | 王升 刘晓鹏 |
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作者单位: | [1]石家庄师范专科学校,河北石家庄050035 [2]石家庄师范专科学校外语系,河北石家庄050035 |
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摘 要: | 主体参与是现代学生观在教学中的反映,教学要发挥其发展学生的功能就必须借助主体参与这一有效机制;主体参与与活动有着非常密切的联系,活动是它的目的、对象与内容,离开了活动就谈不上主体参与,活动与交往是主体参与的逻辑起点;自由是主体参与的最高境界,在教学中,学生没有自由就谈不上主体参与,没有自主权就不能主体参与,只有给学生自由的教学才会充满生活情趣和生命活力。
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关 键 词: | 现代教学 学生观 主体参与 学生自由 |
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