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| 中学英语教学中的朗读和背诵 | |
| 引用本文： | 蕈芳兰.中学英语教学中的朗读和背诵[J].中学教学参考,2009(28):76-77. |
| 作者姓名： | 蕈芳兰 |
| 作者单位： | 广西贺州市平桂管理区鹅塘镇中学,542800 |
| 摘 要： | 中学英语课程改革是一场翻天覆地的变革，无论教材还是教法，无论思维还是理念，较以前都发生了根本的改变。新课程标准将英语学习定位在“全面提高学生的英语素养”，“形成良好的个性和健康的人格”上，提出了创新教育的要求。“提高学生的英语素养”是对英语学习的全新理解，“英语素养”和“英语能力”看似是概念的区别，实际上是对英语学习功能、目的、内涵的重新定位。“能力”能在短期内强化训练中形成，具有非常强的功利性，是一种塑造。而素养只有在长期的熏陶感染中， |
| 关 键 词： | 中学英语教学 背诵 朗读 英语课程改革 英语能力 新课程标准 学习定位 创新教育 |
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