| 教育管理中人治问题根源与应对策略 |
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| 引用本文： | 姜丽静,彭虹斌.教育管理中人治问题根源与应对策略[J].江西教育科研,2009(3). |
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| 作者姓名： | 姜丽静 彭虹斌 |
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| 作者单位： | 姜丽静,Jiang Li-jing(曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜,273165);彭虹斌,Peng Hong-bin(华南师范大学公共管理学院教管系,广东广州,510006)
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| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划教育学心理学项目 |
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| 摘 要： | 人治的本质就是处理问题过于弹性化.在教育管理中人治现象广泛存在.人治主要源于人情文化传统、民主化政治时问不够长以及法治缺失.教育法治必须有人权和民主政治作为基础,否则,人治现象仍然会继续存在.即使有健全的法律文本,也难以执行.要改变教育管理中的人治现象,必须落实民主政治,淡化人情因素,增强管理的透明度,完善教育执法程序.
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| 关 键 词： | 人治 法治 民主 教育管理 |
The Root of Government by Man in Education Administration and Its Countermeasures |
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| Jiang Li-jing,Peng Hong-bin.The Root of Government by Man in Education Administration and Its Countermeasures[J].Jiangxi Educational Research,2009(3). |
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| Authors: | Jiang Li-jing Peng Hong-bin |
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