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| “友情提示”应对文言文易错字 | |
| 引用本文： | 任明新.“友情提示”应对文言文易错字[J].中国小学语文教学论坛,2006(32). |
| 作者姓名： | 任明新 |
| 作者单位： | 安徽濉溪初级中学 235100 |
| 摘 要： | 在以前的文言复习课中,易错字词往往由教师不厌其烦地解说、示例,但效果并不理想。本次文言单元复习过程中,我发动学生作“友情提示三五词”的准备。方法是每生都准备好一课的“易错生字词提示”,通过易错字词的构造、特殊读音、本义引申义以及在上下文中的作用等方式识记该字词。试看九年级《语文》上册第六单元的课例设计:一、提示要求师:今天我们继续复习第六单元。上节课,我们通过回忆式复习,朗读和背诵了四篇课文,同学们背诵得都很熟练。但默写时却往往将有些字写成音同的错别字。请你从每一课中选取三五个最易写错的字词,帮助同学们在… |
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