中小学语文教学衔接的问题与对策

很多老师和家长都有这样的疑惑,孩子小学语文原本成绩优异,为什么到了初中以后,在语文学科的学习上往往力不从心。究其原因,主要是与两个学段知识体系梯度加大、两个学段考试题型结构差异和中小学教师教学方式不同有关。面对这样的变化,学生没能及时调整自身的学习方式,从而导致语文成绩出现滑坡的现象。本文对中小学衔接中语文教学的衔接点和影响因素进行分析,并提出了语文教学衔接解决策略。