语文教学中非指导性阅读教学的策略

阅读应是人生的一部分,阅读与人的思想和感情、与人的精神和心灵、与人的生命、生活是不可剥离的;阅读教学除了关注学生的语言文字、鉴赏水平及思维能力外,还有一项非常重要的任务,就是关注学生的情感世界与精神世界的构建,也就是为学生的终生学习与精神成长奠定底蕴。因此,阅读教学应把学生看作是鲜活的个体,把课堂看成学生成长的殿堂,注重学生主动发展的历程,重视学生在学习中的自我发现与探索,实现学生在课堂中的生命发展,从而让课堂充满生命活力。