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| 哈佛商学院案例教学作用机制及其启示 | |
| 作者姓名： | 刘刚 |
| 摘 要： | 案例教学是哈佛商学院成功的基础,从知识来源看,它不仅注重向教师学习,还强调向同学学习及自我学习:从学习内容看,它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看,它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变.借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制,有助于提升我国商学院的案例教学水平. |
| 关 键 词： | 管理教育 哈佛商学院 案例教学 作用机制 |
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