江西省教育厅关于进一步改善小学生产劳动安排的几点意见

实践证明,组织在校儿童参加一些适合他们体力和兴趣的轻微的短时间的劳动,以自幼养成劳动习惯,是有助于儿童思想、知识、体质的全面发展。它既要注意时间上的妥善安排,更要注意劳动项目的具体安排。这就需要我们在现有成绩的基础上,继续积累和总结经验,不断地求得改进。不能满足现状,简单对待,或者企图单纯依(?)行政措施来解决问题。