地方高校应用心理学专业实践教学创新研究——以师范类专业为例 |
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引用本文: | 班永飞孙霁.地方高校应用心理学专业实践教学创新研究——以师范类专业为例[J].吉林广播电视大学学报,2022(1):51-53. |
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作者姓名: | 班永飞孙霁 |
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作者单位: | 1.安顺学院教育科学学院561000; |
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基金项目: | 贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“社会心理服务体系建设背景下心理学教学的定位与改革方向”,编号:2018520103 |
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摘 要: | 研究主要探讨地方高校应用心理学专业实践教学,主要在贵州省和广西壮族自治区地方高校和中小学校开展调研。总结归纳发现,地方高校应用心理学实践教学存在时间不足、内容针对性不强、课程开设不足、培养基地重建设轻利用等情况。接着从坚持“就业导向”“实践导向”“问题导向”“系统导向”和“多学科导向”5个方面提出应用心理学专业实践教学改革的创新路径,最后从将“应用导向”的实践教学纳入学校教学规划、将“即时评价”与“未来评价”相结合两个方面提出对实践教学进行积极评价,促进实践教学良性发展。
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关 键 词: | 实践教学 教学评价 心理健康教育 |
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