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| 更新观念突出主体促进学生全面发展——对高中英语阅读教学的理论和实践探索 | |
| 引用本文： | 秦毅.更新观念突出主体促进学生全面发展——对高中英语阅读教学的理论和实践探索[J].贵州教育,2005(19):38-40. |
| 作者姓名： | 秦毅 |
| 作者单位： | 遵义四中 |
| 摘 要： | 英语,作为当今社会的一门重要的基础性和工具性学科,在我国高中以素质教育为目标的学生的全面发展过程中,已经越来越凸显其不可替代的功能与作用。由此推之,高中英语阅读教学的目标,不仅要求学生学习和掌握英语语言知识,而且还要指导学生培养阅读策略、培养语感,特别强调培养学生在具备综合阅读能力的基础上,在阅读过程中获取和处理信息的能力。如:语篇领悟能力和语言解码能力;强调多学科知识的贯通;注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据语义进行逻辑推理的能力;提高其阅读速度、增加其阅读量和扩大其词汇量等,促进学生的全面发展,… |
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