| 体验历史、感悟历史——历史教育本义的回归 |
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| 引用本文： | 朱永文. 体验历史、感悟历史——历史教育本义的回归[J]. 太原大学教育学院学报, 2006, 24(3): 94-96 |
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| 作者姓名： | 朱永文 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 从中美历史课堂教学的简单对比中,我们可以得出要改变历史课被学生视为"休息课"、"聊天课"、"自习课"的尴尬处境,必须建立一种比较开放的学习环境,真正做到"以人为本",让学生充分"体验历史、感悟历史",从而回归历史教育的本义.
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| 关 键 词： | 体验 感悟 历史教育 |
| 文章编号： | 1008-8601(2006)03-0094-03 |
| 修稿时间： | 2006-03-27 |
Learn History Through Practice to Realize History |
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| ZHU Yong-wen. Learn History Through Practice to Realize History[J]. Journal of Education Institute of TAIYUAN University, 2006, 24(3): 94-96 |
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| Authors: | ZHU Yong-wen |
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