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听说读写并重,全面提高学生语文素质
作者姓名:张丽金
作者单位:三三明市列东中学
摘    要:提高学生的语文素质,重在培养学生的语文能力,语文能力包括听说读写四个方面。本文提出了听说读写并重训练的必要性、基本途径及原则。

关 键 词:听说读写  训练  途径  原则
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