培养学生数学阅读能力,促进学生思维全面发展 |
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作者姓名: | 沈丽君 |
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作者单位: | 南京师范大学 附属中学宿迁分校,江苏 宿迁,223800 |
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摘 要: | 随着现代社会的进步,科技发展的迅速,数学等理科的思维在现实生活中的运用比例日益增大。学校开始注重学生数学阅读能力的培养,以实现学生思维的全面发展,因此数学阅读能力成为数学课堂教学的重点。培养学生的数学阅读能力是深化课堂改革的表现,学生数学阅读能力培养的重要性在于:有利于学生自学能力的建设,阅读和理解能力对于学生的思路和知识拓展面有很大的帮助。在课堂教学中,学生良好的阅读理解能力有利于促进教材作用的充分发挥。良好的培养学生数学阅读能力的策略,可以使先学后教这种高效教学方式充分发挥其优点。学生阅读能力的提高,有利于避免老师将自己对教材理解的精髓直接传授给学生,让学生被动地接受。阅读是人类对知识了解和吸取的主要途径,是人类进行社会性活动的重要途径。我们在教学中要充分发挥数学阅读的教育功能,深刻认识到学生数学阅读能力和学生思维全面发展的相互作用。
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关 键 词: | 数学阅读能力 思维发展 阅读指导 |
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