蜜自勤中来,粮从囊中取 |
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引用本文: | 王占龙.蜜自勤中来,粮从囊中取[J].考试周刊,2014(91):48-48. |
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作者姓名: | 王占龙 |
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作者单位: | 阜平县城厢小学,河北 阜平,073200 |
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摘 要: | 小学生语言的储备量直接影响习作,可谓是习作的源头活水。文本园中勤积累,可以夯实学生积累;影视剧中乐采蜜,可以拓宽学生积累;课外书中巧采蜜,可以丰富学生积累;生活实践会采蜜,可以激活学生积累。教师要不断开辟语言积累的途径,促使学生养成积累习惯,形成语文素养。
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关 键 词: | 积累 途径 习惯 |
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