| 我国现代教育评价发展态势探讨 |
| |
| 引用本文： | 黄勇荣,宋凤宁. 我国现代教育评价发展态势探讨[J]. 当代教育论坛, 2005, 0(11): 41-42 |
| |
| 作者姓名： | 黄勇荣 宋凤宁 |
| |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院;广西师范大学教育科学学院 |
| |
| 摘 要： | 自从教育评价产生以来,世界各国的教育评价改革就不断地向前推进,并不断地走向成熟、不断地发展完善。本文主要阐述和分析了我国现代教育评价的几种发展态势,主要包括:1.评价目标的理性化;2.评价主体的多元化;3.评价客体的纵深化;4.评价方法的智能化;5.评价结果的人本化。
|
| 关 键 词： | 现代教育评价 发展态势 |
Analysis of the Development Tendency of Modern Education Evaluation of China |
| |
| Huang Yongrong,Song Fengning. Analysis of the Development Tendency of Modern Education Evaluation of China[J]. Forum on Contemporary Education, 2005, 0(11): 41-42 |
| |
| Authors: | Huang Yongrong Song Fengning |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
