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| 浅谈阅读教学中的朗读指导 | |
| 引用本文： | 卞季梅.浅谈阅读教学中的朗读指导[J].小学教学参考,2009(2). |
| 作者姓名： | 卞季梅 |
| 作者单位： | 江苏省通州市金沙小学,江苏通州226302 |
| 摘 要： | 在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，训练思维和陶冶情感。同时，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用，既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子， |
| 关 键 词： | 朗读指导 阅读教学 口头语言 课文内容 陶冶情感 书面语言 再创造 学生 |
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