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| 实境式“被动涉险”游戏体验之“我回小(2)班” | |
| 作者姓名： | 赵美凤 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市外国语学校附属幼儿园; |
| 摘 要： | 正前段时间,配班教师组织了活动"迷路了怎么办",组织幼儿玩游戏"迷路的小花鸭","小花鸭"笑容满面地在"迷路",其他幼儿更是神情愉悦,根本没有进入模拟的情境中,更没有面对迷路时的自我保护心理体验。那么如何给幼儿提供自我保护的学习体验呢?我心里盘算开了……对于幼儿而言,体验是一种重要的学习方式。在幼儿园安全教育中,教师应该创造机会,让幼儿在真切体验中对自我保护产生积极的态度、认知,提升自我保护能力。笔 |
| 关 键 词： | 幼儿园 自我保护能力 迷路 体验过程 实境 玩游戏 创造机会 学习方式 安全教育 学习体验 |
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