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| 放眼看“减负” | |
| 作者姓名： | 赵吉华 |
| 作者单位： | 四川省广安市广安区教研室 |
| 摘 要： | “减负” ,时下成为人们的热门话题。但这次“减负”和以前反对“片追”一样 ,人们仍习惯把教师当作造成学习负担过重的唯一根源 ,板子都打在教师身上 ,并且“减负”的措施又只是以行政命令方式推动 ,只叫教师为学生减掉几本书、几道题、几次考试 ,未能把它放在“应试教育”、素质教育的“大视野”中去追根溯源 ,因此难免出现一些片面认识和偏激的做法。我们要放眼看“减负” ,对它进行全方位、多视角的观察、分析和研究 ,追根溯源。 由图可知 :(1)“应试教育”根源产生了“应试教育”倾向 ,从而产生了学生过重负担 ,也就是说 ,学生过重… |
| 关 键 词： | 中小学 教育改革 减负 素质教育 |
| 文章编号： | 1000-5757(2001)06-0070-01 |
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