| 非言语行为的文化内涵与高校外语教学 |
| |
| 引用本文： | 王蕴颖.非言语行为的文化内涵与高校外语教学[J].滨州学院学报,2005,21(2):81-83. |
| |
| 作者姓名： | 王蕴颖 |
| |
| 作者单位： | 滨州学院,外语系,山东,滨州,256603 |
| |
| 摘 要： | 非言语行为是人际交流的重要方式之一。不同的国家、民族的非言语行为具有独特的文化内涵。高校外语教师应充分意识到非言语行为的重要性,并在教学的过程中让学生多了解和掌握这方面的知识。
|
| 关 键 词： | 非言语行为 文化内涵 高校外语教学 |
| 文章编号： | 1008-2980(2005)02-0081-03 |
| 修稿时间： | 2004年12月11日 |
Cultural Connotation of Non-verbal Behaviors and Its Application to FLT |
| |
| WANG Yun-ying.Cultural Connotation of Non-verbal Behaviors and Its Application to FLT[J].Journal of Binzhou University,2005,21(2):81-83. |
| |
| Authors: | WANG Yun-ying |
| |
| Abstract: | Non-verbal behaviors are one of the important forms in communication.The cultural connotation of non-verbal behaviors is different from country to country. In foreign languages teaching,teachers should realize the importance of them,and try hard to pass on knowledge of this field to the students. |
| |
| Keywords: | non-verbal behavior cultural connotation foreign languages teaching in colleges and universities |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
