体验哲学视阈下的小组互动式教学模式

作为西方合作学习教学模式的一种具体实施手段,小组互动教学模式是一种富于创意的教学理论与策略。本文将在体验哲学视阈下,通过概念整合理论分析这种教学模式,为该教学模式的进一步改革提供一个新的视角。