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| 创设情境 让学生走进文本 | |
| 作者姓名： | 周国泉 |
| 作者单位： | 江苏宝应县泾河镇黄浦小学; |
| 摘 要： | 言语的发源地是具体的情境,在一定的情境中发生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。在我们的生活中,无时无刻不和情境相互关联着。在小学语文课堂教学中,情境创设具有非常重要的作用,它容易调动学生的激情。同时,它又能培养学生的想象力与创造性思维。1.在情境中形成阅读期待。在语文教学中,问题应伴随教学的始终。问题设计的好坏,将 |
| 关 键 词： | 创设情境 阅读期待 教师 语文教学 教学情境 培养学生 想象力 语文课堂教学 语言 走进文本 |
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