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| 学生阅读心理障碍X成因及对应策略 | |
| 引用本文： | 陈福建.学生阅读心理障碍X成因及对应策略[J].小学语文教学,2011(30). |
| 作者姓名： | 陈福建 |
| 摘 要： | 长期以来,阅读教学的效果一直不能令人十分满意,这除了与传统讲读模式的弊端有关外,学生的阅读心理障碍也是影响阅读教学的重要原因。阅读心理障碍成因之一:浅尝辄止的惰性阅读过程是披文——悟情的心理活动过程,其中感 |
| 关 键 词： | 学生阅读 阅读心理 全体学生 阅读教学 障碍成因 对应策略 课堂阅读 阅读基础 阅读过程 心理障碍 |
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