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学生阅读心理障碍X成因及对应策略
作者姓名:
陈福建
摘 要:
长期以来,阅读教学的效果一直不能令人十分满意,这除了与传统讲读模式的弊端有关外,学生的阅读心理障碍也是影响阅读教学的重要原因。阅读心理障碍成因之一:浅尝辄止的惰性阅读过程是披文——悟情的心理活动过程,其中感
关 键 词:
学生阅读
阅读心理
全体学生
阅读教学
障碍成因
对应策略
课堂阅读
阅读基础
阅读过程
心理障碍
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