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绘本《大卫,不可以》作文教学
引用本文:骆金銮.绘本《大卫,不可以》作文教学[J].小学语文教学,2011(26).
作者姓名:骆金銮
作者单位:广东中山市广大汇翠学校;
摘    要:设计理念:以绘本为题材的习作与单纯以文字方式呈现的习作相比,绘本作文在视觉上更具有吸引力,图文互补的形式给原本枯燥的习作过程注入了无限情趣。绘本《大卫,不可以》中,作者大卫·香农用简单的几何图形勾勒出男孩大卫的形象。绘本最后以妈妈怀抱大卫,表达爱意结尾,任何人看了这个故事都会从中感受到母爱的包容与伟大。

关 键 词:表达爱  大卫  设计意图  故事  想象  作文教学  画面  学生学习  
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