一篇描写文化之秋的文化散文——重读《故都的秋》 |
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引用本文: | 张鸿彬.一篇描写文化之秋的文化散文——重读《故都的秋》[J].中学语文(读写新空间),2009(1). |
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作者姓名: | 张鸿彬 |
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作者单位: | 武汉市第十九中学 |
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摘 要: | 《故都的秋》是中学语文教材的经典名篇。文章问世以后.是悲秋还是颂秋的争论一直没有停止过。截至目前,争论的结果有二:一是各执一端,自圆其说;二是游走两端.折中处之。但无论哪种解读:都会造成抵牾:既然颂秋,何来悲凉?既然悲凉,何来颂秋?这也势必让一代又一代的学士似是而非.迷糊而过。窃以为,造成这种局面的原因是对该文的题材都作出了众口一词的误判.认为这是一篇情景交融的抒情散文。这种所谓的“共识”.长期以来无人怀疑.使大家无一例外地陷入自以为得,实则迷糊的境地之中。
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关 键 词: | 《故都的秋》 文化散文 写文化 重读 中学语文教材 似是而非 抒情散文 情景交融 |
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