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| 活化生物实验室 实施新课程教学 | |
| 引用本文： | 周兆福.活化生物实验室 实施新课程教学[J].科学教育,2006,12(4):31-31. |
| 作者姓名： | 周兆福 |
| 作者单位： | 山东省滕州市官桥镇中心中学 277524 |
| 摘 要： | 新课程要求培养学生探究能力、动手能力,收集和处理信息的能力,分析、解决问题的能力和交流与合作的能力。因此,它需要一种自由、开放的教学环境,实验室作为生物教学的物理环境,实施新课程目标,活化实验室内各种资源,有利于新课程下的生物学教学。1在桌凳的摆放上普通教室的课桌椅几乎都是面向黑板、讲桌,整齐有序地摆放成秧田型,整个教室空间处于教师全方位控制之下。这种课堂教学空间,只适宜于教师与学生全体之间的单向交往,不宜于学生与学生之间的多向交往,每个学生只是作为“单独的个体”在课堂中学习,学生之间缺少交往与合作,强化了学… |
| 关 键 词： | 生物实验室 课程改革 探究能力 生物教学 课程要求 动手能力 处理信息 中学 |
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