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| 小学信息技术课教学特点及应对策略浅析 | |
| 引用本文： | 李伟鸣.小学信息技术课教学特点及应对策略浅析[J].四川工程职业技术学院学报,2007,21(5):107-108. |
| 作者姓名： | 李伟鸣 |
| 作者单位： | 华山路学校 四川德阳618000 |
| 摘 要： | 小学信息技术课是一门基础学科。在课堂教学中,它在学生基础、课堂目标、课堂组织和效果监测上都有其独特的地方。在教学中,笔者尝试总结出一些操作层面上的经验,抛砖引玉,希望能与同仁交流:一、小学信息技术课教学的特点(一)学生基础的差异性小学生在计算机应用方面的知识和技能差异相差太大,有的家庭条件好,他们见得就多,有的家庭条件差,他们连计算机什么样子都觉得新鲜,有的家庭引导得当,他们的孩子会运用电脑完成许多事,有的家庭没有正确引导,他们的孩子连开关机都没学会,玩游戏已经是顶尖级的人物了……同一年龄段学生基础差异较大,却… |
| 关 键 词： | 信息技术课 教学特点 小学 课堂教学 基础学科 效果监测 学生 |
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