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| 培养审美情趣陶冶高尚情操——在素质教育中进行美育的思考和探索 | |
| 引用本文： | 郭凤芝,韩珪.培养审美情趣陶冶高尚情操——在素质教育中进行美育的思考和探索[J].农村成人教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 郭凤芝 韩珪 |
| 作者单位： | 河南社旗县第一高中!473300 |
| 摘 要： | 美是使人产生快感的一切事物。美存在于生活中，反映在人的理念上。怎样引导学生发现生活中的美，从而激发他们的热情和创造性，是素质教育中值得注意的一个问题。下面结合本人的教学实践，谈一下关于美育的思考和探索。一、生活中处处有美美可以说是无处不在的。且不说人类种种美的社会创造，单就自然形态美就不胜枚举，它引起了古往今来多少人的赞叹！横空的彩虹，浩瀚的江海，巍峨的群山，壮美的飞瀑，月朗星稀，朝露晚霞等，都会带给人们愉悦的心情。那么无知无情的自然景物为何会给人以许多不同的美感呢？这是因为自然物体对人类社会生… |
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