| 基于情境学习理论的学习环境设计原则 |
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| 引用本文： | 梁影,倪其育. 基于情境学习理论的学习环境设计原则[J]. 扬州大学学报(高教研究版), 2009, 13(1) |
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| 作者姓名： | 梁影 倪其育 |
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| 作者单位： | 扬州大学,新闻与传媒学院,江苏,扬州,225009 |
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| 摘 要： | 情境学习理论认为,学习是情境、文化和学习活动的共同功能,个体与环境的相互作用是获得知识、形成能力以及社会化的必经途径.如何为学习者创设良好的学习环境以支持和促进学习已越来越受到人们的关注.分析情境学习理论的内涵和基本观点,探讨该理论为学习环境设计所提供的指导原则,有助于创设适宜的学习环境,激发学习者的情境思维,让学习者的情感活动参与认知活动,从而使其在情境思维中获得知识、培养能力以及发展智力.
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| 关 键 词： | 情境学习 学习环境 学习环境设计 学习环境设计原则 |
Principles of Learning Environment Design Based on Situational Learning Theory |
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| LIANG Ying,NI Qi-yu. Principles of Learning Environment Design Based on Situational Learning Theory[J]. Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition), 2009, 13(1) |
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| Authors: | LIANG Ying NI Qi-yu |
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