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| 习作教学应加强对学生体验感的培养 | |
| 引用本文： | 余闻婧.习作教学应加强对学生体验感的培养[J].小学语文教学,2007(11):10-12. |
| 作者姓名： | 余闻婧 |
| 作者单位： | 江西南昌师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 体验是个体对外界的一种感知和认识,是一种特殊的心理活动,它与观察一道成为小学生认识外界的两种主要感知方式。体验离不开观察,但它比观察更带有主客相融性、情感贯穿性和意义生成性。当今小学生习作存在的主要问题可归纳为:①虚伪编造——为作文 |
| 关 键 词： | 学生体验 习作教学 培养 感知方式 心理活动 学生习作 移花接木 小学生 |
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