英语课大班教学问题及对策探讨

各国外语教学经验表明，小班教学是外语学习的主要形式。怎样在“跷跷板”之间找到一个平衡点，怎样在“闹哄哄、乱糟糟、人头攒动”的教室里有效地组织课堂活动、圆满地完成教学任务，成了我国广大中小学英语教师面临的一个现实而又棘手的问题。