| 关于数学概念意象的研究 |
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| 引用本文： | 李善良.关于数学概念意象的研究[J].数学教育学报,2004,13(3):13-15. |
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| 作者姓名： | 李善良 |
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| 作者单位： | 江苏教育科学研究院,江苏,南京,210005 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划课题(D200101076) |
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| 摘 要： | 在数学概念的内部表征中,除了精确的形式定义外,还有一种成分发挥着重要(或者说是至关重要)的作用.这种成分是一种场或思维流,它不同于精确的语言定义,但能与语言相互转换,并具有“不一致性”、“变化性”、“整体性”、“可分性”、“歪曲性”等特性.这种成分称为数学概念意象.
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| 关 键 词： | 数学概念 概念定义 概念意象 |
| 文章编号： | 1004-9894(2004)03-0013-03 |
| 修稿时间： | 2004年2月25日 |
Research on Mathematical Concept Image |
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| LI Shan-liang.Research on Mathematical Concept Image[J].Journal of Mathematics Education,2004,13(3):13-15. |
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| Authors: | LI Shan-liang |
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| Abstract: | In representation of mathematics concept, both concept definition and concept image played an important role. Mathematics concept image had some properties such as second-order isomorphism, changeable, dividable, misrepresent. |
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| Keywords: | mathematics concept concept definition concept image |
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