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| 历史观念的沉淀、冲突与建构——培养中学生现代历史意识的教学研究 | |
| 作者姓名： | 王雄 |
| 摘 要： | 一、问题提出的背景当今中学历史教育的发展正经历着极其重要的变革 ,这一变革的原因主要源于现代社会的迅猛发展对历史教育提出的新要求 ,以及源于与历史教育紧密相关的几个学科迅猛发展的学术背景之中。第一 ,随着中共“十五大”建设有中国特色的社会主义理论体系的完成 ,如何构建以国家主体意识形态为核心的新世纪历史教育目标 ,并制定达成这一目标的教学模式与方法 ,这两个问题成为培养新世纪青少年政治认同感、民族认同感与民族文化认同感的关键所在 ,我们应当以创新与求实的态度 ,在实践中探讨新世纪历史教育改革的途径。第二 ,世界史… |
| 关 键 词： | 历史教育 教学研究 中学生 中学历史 培养 学科 建构 历史观念 历史意识 现代 |
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