美国小学生初级汉语课堂观察分析报告

随着全世界"汉语热"的兴起,汉语作为一门语言学科也逐渐地进入了美国的小学课堂。本文主要以美国一所小学的汉语初级课为观察对象,通过对教师行为的观察以及学生对课堂的反馈进行分析并发现问题、解决问题,旨在了解对外汉语教学课堂特别是小学课堂上容易产生哪些问题,以及针对这些问题提出一点解决的建议。