以《孔雀东南飞》为例谈问题教学的尝试

在《孔雀东南飞》的教学中,我的课堂设计思想是引入"问题教学"的观念,在课前整体感受和问题征集的基础上,在课堂上创设问题探究的情景,从学生的问题出发,找到学生阅读期待和经典作品之间的契合点。通过小组合作,师生对话、生生对话的形式,引导和帮助学生体会思考、碰撞、探究的乐趣,从感知到探究、理解再到评价,从一步步走进经典。