让文本意韵在超越中生活化——从《九色鹿》教学的两种结尾谈起

“语文即生活，生活即语文”是语文教师早就秉持的教学理念。可是目前教材所编选的课文内容有一些是高于、甚至远于学生生活的。这时，教师如何将文本与生活链接起来呢？前一段时问，观摩《九色鹿》的课堂教学，看到了两种结尾，不禁弓I发了我的思考。