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| 走出法理学教学困境的理性思考 | |
| 引用本文： | 赵讯,庹进平.走出法理学教学困境的理性思考[J].常德师范学院学报(社会科学版),2001,26(3):62-64. |
| 作者姓名： | 赵讯 庹进平 |
| 作者单位： | [1]湖南大学法学院，湖南长沙410079 [2]常德师范学院人事处，湖南常德415000 |
| 摘 要： | 法理学教学面临着若干困境：一是教学部门对法理学教学普遍不重视；二是法理学缺乏独立的学术品格；三是抽象的理论内容与学生接受能力不相称；四是教材过于混乱。因此，法理学教学必须加以改进；教学部门要提高对法理学教学在整个法学教育中重要地位的认识；调整同意识形意的关系，树立独立的学术品格；实行“一分为二”式改革，建立内在科学的法理学教学教材体系，强化法理学知识整合，组织编写统一教材。 |
| 关 键 词： | 法理学 教学 教材 学术品格 意识形态 改革 |
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