教师管理中的情感激励

教师作为一个特殊的知识分子群体,有着强烈的自尊心。对于自己一时的错误,他们希望得到能充分顾及到其自尊心的得体的批评,而不是急风骤雨、毫不考虑其内心感受的批评。幽默风趣的批评,不仅显示了其自身极高的内涵、素养,也充分照顾到了教师的体面,更容易让教师从中深刻认识到自己的错误,改正自己的错误。