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| 中学英语教学中学生学习心理障碍分析及对策 | |
| 引用本文： | 李俊兰.中学英语教学中学生学习心理障碍分析及对策[J].中国科技信息,2005,2(19):348. |
| 作者姓名： | 李俊兰 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,150030 |
| 摘 要： | 在中学英语教学中,教师往往只重视教学过程而忽视了英语学习是一个复杂而微妙的心理过程。学生存在着严重的心理障碍因而教学效果收效甚微。因此首先应从心理学的角度分析学生英语学习的心理障碍;然后针对学生心理障碍产生的原因探讨消除学生英语学习心理障碍的对策;通过深入了解学生英语学习中存在的心理问题,采取心理疏导的方式,帮助学生克服英语学习中的心理问题,解决学生英语学习上的问题,减轻学生的心理障碍对英语学习所起的阻碍作用。 |
| 关 键 词： | 英语教学 学习心理障碍 心理疏导 |
The Analysis of the Students Psychological Impediment in English Learning and the Countermeasures to Solve It |
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